Legfontosabb Egyéb Növekedési gondolkodásmód: Beszélgetési hét beszélgetés Carol Dweck-kel

Növekedési gondolkodásmód: Beszélgetési hét beszélgetés Carol Dweck-kel

Nézze meg a TC 2021-es összejövetelét ma este, 20 órai kezdettel. - többek között Stacey Abrams, a Főiskola Elnök Kiválósági Éremének címzettje.

Egyszer megkérdeztem egy tanárcsoportot: „Mi a legfontosabb dolog, amit valaha megtanultál? felidézte Carol Dweck , a Lewis & Virginia Eaton pszichológia professzora a Stanford Egyetemen, tegnap este a tanárok főiskolájának konferenciahete harmadik és befejező Medalist beszélgetésében. Az egyik azt mondta: „Megtanultam, hogy minden hallgatónak van mit tanítania.” A tágabb elvitel: Ne feledje, hogy minden hallgatónak van mit hozzájárulnia a világhoz - mondta Dweck a nézőknek. És a pandémiával, a szegénységgel és a demokrácia aláásásával nem hiszem, hogy volt olyan időszak az életemben, amikor ez fontosabb lett volna.

Nézze meg Carol Dweck és Nathan Holbert beszélgetését.

Dweck Nathan Holberttel, a kommunikáció, a média és a tanulási technológiák adjunktusával folytatott beszélgetése három éjszakai tanári beszélgetést tett lehetővé a három 2020-ban elismert szolgálati éremmel - Dweck, Shannon Watts fegyverellenes erőszak szószólója és Mahzarin Banaji, a Harvard pszichológia professzora. A kitüntetettek a tavalyi végzős osztályok beszédét tervezték a hagyományos Konvokációs gyakorlatok lemondása előtt. [Néz Watts beszélgetése Sonali Rajanval , Az egészségügyi oktatás docense és Banaji beszélgetése Caryn Block-szal , Pszichológia és oktatás professzora.]

Kevesen tettek többet Dwecknél, hogy támogassák azt az elképzelést, amelyet minden gyermek megtanulhat és elérhet. Mérföldkőnek számító 1975-ös tanulmánya, amely azt mutatja be, hogy a tanult tehetetlenséggel rendelkező gyerekek jelentősen javíthatják teljesítményüket, ha megtanítják nekik, hogy a kudarcot inkább erőfeszítés, mint képesség hiányaként értsék meg, próbakővé vált a tanárok, a szülők, az edzők, az üzleti vezetők és a mentorok számára. az élet minden területén. 2007-ben pedig a bestseller könyve, Gondolkodásmód: A siker új pszichológiája , laikus olvasókat ismertetett meg a rögzített és a növekedési gondolkodásmód fogalmával - az előbbi azt feltételezi, hogy az eredendő intelligencia önmagában határozza meg az egyén fejlődési képességét, az utóbbi pedig a táplálék, a tapasztalat, a bátorítás és a szeretet birtoklása a legfontosabb különbség, amely bővíti a megértést, és ezzel együtt , a tanulás képessége.

Holbert, a TC igazgatója Snow Day Learning Lab , a növekedési gondolkodásmódot jellemezte, amely segít abban, hogy elgondolkodjunk azon érték tudatában, hogy tudjuk, hogy a tanulás javítható - ez olyan folyamat, amely magában foglalja a sikereket, félrelépéseket, kihívásokat és néha kudarcokat.

Dweck azt javasolta, hogy a kudarc értékének elfogadása az, ami gyakran szünetet ad az oktatóknak.

Ne feledje, hogy minden hallgatónak van mit hozzájárulnia a világhoz. És a pandémiával, a szegénységgel és a demokrácia aláásásával nem hiszem, hogy volt olyan időszak az életemben, amikor ez fontosabb lett volna.

- Carol Dweck, Lewis és Virginia Eaton pszichológiai professzor a Stanford Egyetemen

Sok tanár úgy értelmezi, hogy ’legyen adni a hallgatók növekedési gondolkodásmódot, mint alkalmazható eszközt ”- mondta. Táblázatot tesznek a szoba elé, vagy esetleg előadást tartanak. De nem változtatnak azon a gyakorlaton, amely támogatja a hibákból való tanulást. Akkor működik, ha olyan kultúrát hoz létre, amely elősegíti a hallgatói képességek fejlődését azáltal, hogy láthatóvá teszi az előrelépést. Hangsúlyt kell fektetni az ügynökségre a tanulásban, a bátorságra, hogy kifejezzék azt, amit nem tudnak, az érdeklődésre és a saját és egymás hibáinak támogatására.

Mégis, ez a hangsúly különösen ellentmond az oktatási rendszereknek, amelyek a teszt eredményeit helyezik előtérbe - mondta Dweck.

Miért késztettük a tanárokat tanításra a tesztre? Kérdezte. Adjunk autonómiát a tanároknak, hogy újra csodálatos tanteremeket hozzanak létre. Ilyen célokhoz tette hozzá: tudom, hogy a diplomások hozzájárulása monumentális lesz. Ti vagytok azok, akikre a világunknak most szüksége van.

Címkék: Pszichológia a főiskolán

Programok: Kommunikáció, média és tanulási technológiák tervezése

Osztályok: Matematika, természettudomány és technológia

Érdekes Cikkek

Szerkesztő Választása

Evolúciós biológia
Evolúciós biológia
Ruslan Sokolovsky esete
Ruslan Sokolovsky esete
A Columbia globális véleménynyilvánítási szabadsága arra törekszik, hogy elősegítse a nemzetközi és nemzeti normák és intézmények megértését, amelyek a legjobban védik az információk és a szólás szabad áramlását egy összekapcsolt globális közösségben, amelynek főbb közös kihívásokkal kell megküzdenie. Küldetésének elérése érdekében a globális véleménynyilvánítás szabadsága kutatási és politikai projekteket vállal és megbíz, rendezvényeket és konferenciákat szervez, valamint részt vesz a véleménynyilvánítás és az információszabadság 21. századi védelmével kapcsolatos globális vitákban és hozzájárul azokhoz.
Jody Kraus
Jody Kraus
Jody Kraus, ügyvéd és filozófus, ösztöndíját az erkölcsi és a gazdasági jogelméletek közötti kapcsolatra összpontosítja, különös tekintettel a szerződésjogra. Társszerzője (a kolumbiai professzorral, Robert E. Scottal) a vezető szerzőkönyv, a szerződésjog és elmélet (ötödik kiadás) társszerzője. Kraus és Scott a közelmúltban társszerzőként is írták a The Case Against Equity in American Treaty Law című cikket (93 Southern California Law Review 1323 (2020)). Kraus a szerződések és az Egységes Kereskedelmi Törvénykönyv szakértőjeként vallott mind az amerikai, mind a külföldi vitákban, és rendszeresen konzultál ezekben a témákban az ügyvédek számára szerte a világon. Amikor Kraus 2012-ben csatlakozott a Jogi Egyetem karához, a Columbia Egyetem filozófia professzorának nevezték el. Bemutató és haladó szerződéses tanfolyamokat tart, valamint tanfolyamokat tart a szerződési jog filozófiájáról, a jogelméletről, a politikai filozófiáról és a jogfilozófiáról. Az új Columbia Law School Executive LL.M. karán dolgozik. a globális üzleti jog programban. Kraus az Amerikai Jogi és Közgazdasági Szövetség szerződés- és kereskedelmi jogi részlegének szervezőjeként tevékenykedett. Tagja az Amerikai Jogi Intézetnek, a Jogelméleti Tanácsadó Testületnek, az Amerikai Jogi Iskolák Szövetségének, az Amerikai Filozófiai Egyesületnek, valamint a New York-i és a virginiai bároknak.
A Föld és népei, II. Kötet: 1500 óta: globális történelem
A Föld és népei, II. Kötet: 1500 óta: globális történelem
A Columbia Egyetem Globális Gondolat Bizottsága, amelynek elnöke Joseph Stiglitz, a Nobel-díjas közgazdász, interdiszciplináris kutatásokra ösztönzi a globalizációt.
Paola Cossermelli Messina
Paola Cossermelli Messina
Paola Cossermelli Messina hangtervező és hangmérnök, olyan kutatási érdeklődéssel, amelyek a zene, a politika és a nemek kereszteződésébe esnek. A CUNY-Creative Arts Team programjának, a Sound Thinking NYC projektmenedzsereként a közelmúltban érdeklődést mutatott a zenei és technológiai munkája és az oktatási kezdeményezések közötti kapcsolatok iránt. B.A. a zenében
Nyári egyetemi kutatói ösztöndíj (SURF)
Nyári egyetemi kutatói ösztöndíj (SURF)
Az aszpirin és a warfarin ugyanolyan hatékony a legtöbb szívelégtelenségben szenvedő beteg esetében
Az aszpirin és a warfarin ugyanolyan hatékony a legtöbb szívelégtelenségben szenvedő beteg esetében
Sem az aszpirin, sem a warfarin nem jobb a halál, agyvérzés és az agyi vérzés együttes kockázatának megelőzésében normál szívritmussal rendelkező szívelégtelenségben szenvedő betegeknél - derült ki egy jelentős klinikai vizsgálatból, amelyet 2012. május 3-án publikáltak a New England Journal of Medicine. (Seamus) Thompson, PhD. A 10 éves warfarin és aszpirin a csökkent szívdobási frakcióért (WARCEF)